コンテンツへスキップ ナビゲーションに移動

心理教育研究所 K-coach

  • HOME
  • ABOUT
  • SERVICE
    • Corching コーチング
    • 講演・セミナー・ワークショップ
    • 教師のためのページ
  • PROFILE
  • FAQ
  • CONTACT

教師(リーダー)のための心理術

  1. HOME
  2. 教師(リーダー)のための心理術
2025年7月27日 / 最終更新日時 : 2025年8月24日 kizuna 同僚との信頼関係を築くコミュニケーション技術

『あの人とはあわない』と感じた同僚とのかかわり

「この人とは、どうしても合わない……」そんなふうに感じた同僚が、すぐ隣にいませんか? 会話がギクシャクして気まずい価値観や仕事の進め方が根本的に違うできれば距離を取りたいのに、仕事上どうしても関わらざるを得ない わたしも […]

2025年7月20日 / 最終更新日時 : 2025年7月20日 kizuna 子ども・保護者と関わるためのスキル

「どうせ無理」と言う子に、希望の種をまく言葉かけ

「どうせ無理です」「やっても意味ないし」子どもからそんな言葉を聞いたとき、先生方はどんな気持ちになりますか? わたしも現場にいた頃、そして今もカウンセリングで、そんな子どもたちにたくさん出会ってきました。「やればできる」 […]

2025年7月6日 / 最終更新日時 : 2025年7月6日 kizuna 子ども・保護者と関わるためのスキル

“正論”ではなく“安心”を届ける―感情的な保護者との対話に必要なこと

「なんでそんな言い方をするの?」「こちらは丁寧に説明しているのに、まったく聞いてもらえない…」 そんな“感情的な保護者”とのやりとりに、心をすり減らしていませんか? わたしも現場にいた頃、何度もそんな気持ちを味わいました […]

2025年6月29日 / 最終更新日時 : 2025年8月24日 kizuna 子ども・保護者と関わるためのスキル

『なぜか反発される…』子どもとの関係がギクシャクする原因とは?

「最近、あの子と目を合わせづらい」 「話しかけても、そっけない反応ばかり」こんなふうに、子どもとの関係がなんだかうまくいかないと感じたことはありませんか? 子どもが反発してくる、距離をとってくる…。そんなとき、先生方はと […]

2025年6月22日 / 最終更新日時 : 2025年6月22日 kizuna 子ども・保護者と関わるためのスキル

子どもに響く叱り方、響かない叱り方

こんなこと、感じたことはありませんか?わたしも長年、学校現場にいて、そんな場面をたくさん見てきました。 叱るというのは、ただ注意することではありません。子どもの心に届いて、初めて「叱った」と言えるのだと思います。でも、響 […]

2025年6月15日 / 最終更新日時 : 2025年6月15日 kizuna 教師(リーダー)のための心理術

教師間の小さな衝突を大きくしないためにできる3つの工夫

こんな経験、誰にでもあるはずです。 学校現場は子どもたちの前では一つのチームとして機能しなければなりませんが、教師同士の人間関係にはストレスがつきもの。とくに「ちょっとしたズレ」や「小さな不満」がきっかけで、関係がぎくし […]

2025年6月8日 / 最終更新日時 : 2025年6月15日 kizuna 教師(リーダー)のための心理術

同僚との人間関係に効く“承認の言葉”の使い方

そんなふうに感じたことはありませんか? 学校現場は、子どもたちの前では一枚岩のように見えても、大人同士の関係はとても繊細です。特に忙しい時期やトラブルが続くと、誰もが余裕をなくし、些細な一言が摩擦の原因になることも。だか […]

2025年6月1日 / 最終更新日時 : 2025年6月3日 kizuna 教師(リーダー)のための心理術

ベテラン教師との関係が難しいときのコミュニケーション術

こんな悩みを抱えている若手・中堅リーダーは少なくありません。教師の世界では、世代間のギャップや経験年数の違いからくる「見えない壁」が、職場の空気を重くする原因になることも。 特に、学年主任や主幹教諭といったミドルリーダー […]

2025年5月11日 / 最終更新日時 : 2025年6月3日 kizuna 教師(リーダー)のための心理術

若手教師との信頼関係が築けない・・・リーダーのための傾聴技法

こんな悩みを抱えていませんか?特に主任や管理職といったリーダーは、若手教師の育成を担う立場である一方、信頼関係を築くのが難しいと感じる場面も少なくありません。 その背景には、「聴いているつもりでも、伝わっていない」という […]

2025年5月4日 / 最終更新日時 : 2025年6月3日 kizuna 教師(リーダー)のための心理術

学校現場で同僚との信頼関係を築くための心理的アプローチ

学校現場では、多様な価値観をもつ教員同士が協働することが求められています。しかし、教育観や指導方法に差があると、意見のすれ違いや不信感につながることも少なくありません。特に、ミドルリーダーや管理職といった立場になると、関 […]

投稿のページ送り

  • «
  • 固定ページ 1
  • 固定ページ 2

最近の投稿

教員免許が「安売り」される? ——文科省の緩和案に見る、これからの「教師」の定義と私たちの覚悟

2025年12月21日

教えすぎても放任しても育たない:ちょうどよい指導の距離感を生む心理学

2025年12月14日

“経験を積ませれば育つ”は幻想:若手が伸びる環境のつくり方

2025年12月7日

「実践共同体」を学校組織に!管理職が設計すべき学びの仕組み

2025年11月30日

教師のローコンテクスト化戦略:若手教員の早期育成と定着のために

2025年11月23日

多様な教育課題を乗り越える!生物・心理・社会モデル(BPSモデル)の組織的活用

2025年11月16日

“成果より関係”──ミドルリーダーに本当に求められている非認知能力とは

2025年11月9日

春と秋に“なんとなくしんどい”あなたへ──季節と心のリズムを読み解く心理学

2025年11月2日

趣味が教師を育てる―教壇の外で見つかる学び

2025年10月26日

「仕事だけの自分」を卒業する――ベテラン教師に訪れる転換期

2025年10月19日

カテゴリー

  • キャリア形成とリーダー成長支援
    • リーダーとしての成長術
  • 教師(リーダー)のためのメンタルヘルスと仕事術
    • 教師のためのストレス対処と心の余裕のつくり方
    • 教師のための仕事術
  • 教師(リーダー)のための心理術
    • チーム・集団を動かすファシリテーション術
    • 同僚との信頼関係を築くコミュニケーション技術
    • 子ども・保護者と関わるためのスキル
  • 未分類

アーカイブ

  • 2025年12月
  • 2025年11月
  • 2025年10月
  • 2025年9月
  • 2025年8月
  • 2025年7月
  • 2025年6月
  • 2025年5月
  • 2025年4月
  • 2025年3月

アーカイブ

  • 2025年12月
  • 2025年11月
  • 2025年10月
  • 2025年9月
  • 2025年8月
  • 2025年7月
  • 2025年6月
  • 2025年5月
  • 2025年4月
  • 2025年3月

カテゴリー

  • キャリア形成とリーダー成長支援
  • チーム・集団を動かすファシリテーション術
  • リーダーとしての成長術
  • 同僚との信頼関係を築くコミュニケーション技術
  • 子ども・保護者と関わるためのスキル
  • 教師のためのストレス対処と心の余裕のつくり方
  • 教師のための仕事術
  • 教師(リーダー)のためのメンタルヘルスと仕事術
  • 教師(リーダー)のための心理術
  • 未分類
  • コーチング・相談サービス利用規約
  • プライバシーポリシー

Copyright © 心理教育研究所 K-coach All Rights Reserved.

Powered by WordPress & Lightning Theme by Vektor,Inc. technology.

MENU
  • HOME
  • ABOUT
  • SERVICE
    • Corching コーチング
    • 講演・セミナー・ワークショップ
    • 教師のためのページ
  • PROFILE
  • FAQ
  • CONTACT