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2025年10月26日 / 最終更新日時 : 2025年10月26日 kizuna 未分類

趣味が教師を育てる―教壇の外で見つかる学び

最近、仕事以外の時間に何をしているかわからない」「趣味なんて持つ余裕がない」――そんな声を、ベテランの先生方からよく聞きます。けれども実は、趣味を持つことこそが教師を成長させるのです。 自然の中で過ごす時間、楽器を奏でる […]

2025年10月19日 / 最終更新日時 : 2026年2月1日 kizuna T2.リーダーの成長とキャリア形成

「仕事だけの自分」を卒業する――ベテラン教師に訪れる転換期

長年教師として走り続けてきた先生方の中には、ふと「このままでいいのだろうか」と感じる瞬間があるかもしれません。かつては情熱に突き動かされていた仕事も、最近は心身の疲れが抜けず、喜びを見失っている……。そんな声を、わたしは […]

2025年10月13日 / 最終更新日時 : 2026年2月1日 kizuna T2.リーダーの成長とキャリア形成

ベテランの壁――“経験”が“惰性”に変わる瞬間

教員としてのキャリアが長くなるほど、「昔はもっと情熱的だった」「最近は惰性で動いている気がする」と感じることはありませんか。かつての失敗や成功体験が、いつの間にか“守り”に変わり、挑戦へのブレーキになることがあります。 […]

2025年10月5日 / 最終更新日時 : 2026年2月1日 kizuna T2.リーダーの成長とキャリア形成

『正解のないリーダーシップ』を生きる―迷いながら進むあなたに必要な5つの問い

管理職として日々学校を支える中で、こんな悩みを抱えていませんか。 「どんな判断をしても、誰かから批判される気がする」「正しい答えを探そうとするほど、迷いが深まる」「“理想のリーダー像”に近づこうとするほど、自分らしさが失 […]

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部下の性格は変えられない。職場の心理的安全性を生む、リーダーの「かかわり方」の小さな工夫

2026年8月16日

チームのつながりは偶然に頼るな。明日からできる「関係性のデザイン」というパラダイムシフト

2026年8月9日

愛着理論で紐解く,本当に「心理的安全性」が高い職場と勘違いしている職場の決定的な違い

2026年8月2日

多様性を活かす組織の条件は「包括」ではない。「包摂(インクルージョン)」がもたらす真の強さ

2026年7月26日

「弱音を吐けないリーダー」が,知らず知らずのうちに職場の心理的安全性を損ないうるメカニズム

2026年7月19日

成果主義とリモートワークが生みやすい「見えない孤立」と、失われる組織の力

2026年7月12日

個人の「心」は直接変えられない。人と人の「間」に投資する、新しいチームビルディング

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震災の避難所で見た「回復の条件」は、ビジネス現場の若手にも共通しているのか?

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「メンタルが弱いから」は本当か?自己責任論がチームの分断と離職を加速させる理由

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「何度1on1をやっても若手が辞める」と悩むリーダーやマネージャーが陥る、言葉の罠と関係性のデザイン

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  • P2.【意欲と学習の心理術】やる気を科学するカテゴリー
  • P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー
  • P4.【自立と未来の心理術】進学・キャリア・独り立ちカテゴリー
  • P5.【親自身の心理術】親のメンタルケアカテゴリー
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  • T3.教師(リーダー)のためのメンタルヘルスと仕事術
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