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2026年1月4日 / 最終更新日時 : 2026年1月19日 kizuna リーダーとしての成長術

『学校で判断してください』時代に、スクールリーダーが最初に整えるべきもの

こんなこと、感じたことはありませんか? 次期学習指導要領をめぐる議論に触れるたび、「これからは、学校ごとに判断する場面が確実に増えていくのだろう」そんな予感を抱いている先生方も多いのではないでしょうか。 裁量が増えること […]

2025年11月30日 / 最終更新日時 : 2025年11月30日 kizuna リーダーとしての成長術

「実践共同体」を学校組織に!管理職が設計すべき学びの仕組み

「うちの学校は、同じ方向を向けていない気がする」「ベテランと若手で温度差がある」──そんな声を、管理職や主任の先生から聞きます。 個々の先生がどれだけ熱心に授業改善や子ども理解に取り組んでも、組織としての学びの仕組みがな […]

2025年10月26日 / 最終更新日時 : 2025年10月26日 kizuna 未分類

趣味が教師を育てる―教壇の外で見つかる学び

最近、仕事以外の時間に何をしているかわからない」「趣味なんて持つ余裕がない」――そんな声を、ベテランの先生方からよく聞きます。けれども実は、趣味を持つことこそが教師を成長させるのです。 自然の中で過ごす時間、楽器を奏でる […]

2025年8月31日 / 最終更新日時 : 2025年9月14日 kizuna チーム・集団を動かすファシリテーション術

チーム学校のためには「役割分担」より「役割理解」が鍵

「どうして先生方のチームがうまくまとまらないのだろう」と感じたことはありませんか。 そんなとき、単に“分担”を見直すだけでは根本的な解決になりません。背景には「役割の理解」が不足していることが多いのです。役割理解とは、自 […]

2025年7月27日 / 最終更新日時 : 2025年8月24日 kizuna リーダーとしての成長術

「動かない周囲」を責める前に見直したい、リーダーの“届け方”の工夫

「何度も声をかけているのに、誰も動こうとしない」「頑張って先導しているのに、反応がない」「自分ばかり空回りしている気がする」 こんな風に、リーダーとして働きかけているのに、周囲がなかなか動いてくれない――そんなもどかしさ […]

2025年3月16日 / 最終更新日時 : 2025年3月16日 kizuna 未分類

コーチングとは何か?

近年、教育現場で「コーチング」が注目されています。コーチングとは、「生徒の可能性を引き出し、自ら考え、行動できるように支援する対話の技術」です。一般的な指示・命令型のティーチングとは異なり、先生が生徒に一方的に知識を教え […]

2025年3月9日 / 最終更新日時 : 2025年4月13日 kizuna 未分類

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2025年を振り返って――揺れ続ける学校現場で、先生方は何を支え、何に迷ってきたのか

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教員免許が「安売り」される? ——文科省の緩和案に見る、これからの「教師」の定義と私たちの覚悟

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教師のローコンテクスト化戦略:若手教員の早期育成と定着のために

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多様な教育課題を乗り越える!生物・心理・社会モデル(BPSモデル)の組織的活用

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“成果より関係”──ミドルリーダーに本当に求められている非認知能力とは

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