2026年2月22日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna P3．【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー 不登校の「充電期間」に、親がコンセントを抜かないために 【この記事は特に、お子さんが不登校になり、「いつ学校に戻れるのか」「このままでいいのか」と不安を抱えている保護者の方に向けて書いています】 「朝、起きてこない我が子の部屋の前で、立ち尽くしてしまう」「制服を見るだけで胸が […]
2026年2月22日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna T2.リーダーの成長とキャリア形成 実践を書き留めることが、単なる経験を「専門知」に変える：「リフレクティブ・プラクティショナー」への道 こんな感覚を、抱いたことはありませんか 学校現場で積み重ねられる経験は、膨大です。判断、葛藤、試行錯誤。しかし忙しさの中で、それらは次々と流れていき、言葉にならないまま、記憶の奥に沈んでいきます。 私は現職の先生方や管理 […]
2026年2月15日 / 最終更新日時 : 2026年2月19日 kizuna T1.教師（リーダー）のための心理術 学年間の「壁」を壊し、ワンチームを再構築する：職員室の「社会的アイデンティティ」 こんな場面に、心当たりはありませんか 管理職として、その空気に歯がゆさを感じることがあるかもしれません。 学年間の壁は、怠慢や人間関係の悪さだけで生まれるものではありません。むしろ、多くの場合、先生方が誠実に仕事に向き合 […]
2026年2月15日 / 最終更新日時 : 2026年2月8日 kizuna P2．【意欲と学習の心理術】やる気を科学するカテゴリー やる気スイッチは「外」にはない。内発的動機付けを育む環境 【この記事は特に、中学生〜高校生のお子さんが勉強に対してやる気を見せず、「勉強しなさい!」と言ってもかえって逆効果になっていると感じている保護者の方に向けて書いています】 「テストが近いのに、ちっとも机に向かわない」「ス […]
2026年2月8日 / 最終更新日時 : 2026年2月19日 kizuna T3.教師（リーダー）のためのメンタルヘルスと仕事術 自分を許せないリーダーは、部下も許せなくなる：リーダーのための「セルフ・コンパッション」 こんなこと、感じたことはありませんか 周囲からは「しっかりしている」「頼りになる」と見られている。それでも内心では、自分に厳しい言葉を向け続けている。 もしかしたら、あなたも今、そんな状態かもしれません。 私は長年、学校 […]
2026年2月8日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna P1. 【対話の心理術】心の距離を縮めるカテゴリー 思春期の子が「うるさい！」と叫ぶ時、心の中で起きていること 【この記事は特に、中学生〜高校生前期のお子さんで、帰宅後に「別に」「普通」としか答えてくれない、または声をかけると「うるさい!」と返されてしまうと感じている保護者の方に向けて書いています】 「もう、うるさいってば!」 「 […]
2026年2月1日 / 最終更新日時 : 2026年2月19日 kizuna T2.リーダーの成長とキャリア形成 管理職として「一皮むける」ために必要な意識の変容：成人発達理論の階梯 こんなこと、感じたことはありませんか 若手の頃は、頑張れば成果が見えました。主任時代は、動けば周囲がついてきてくれた。ところが管理職になると、同じやり方が通用しなくなります。 「自分は本当に、この立場に向いているのだろう […]
2026年2月1日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna P5．【親自身の心理術】親のメンタルケアカテゴリー わが子の失敗を「自分の失敗」と感じてしまうあなたへ――心理的境界線を取り戻す 【この記事は特に、思春期以降（中学生〜大学生）のお子さんを持ち、お子さんの失敗や困難を自分のことのように苦しく感じている保護者の方に向けて書いています】 「子どもがテストで赤点を取った」「部活動でレギュラーになれなかった […]
