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P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー

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2026年5月31日 / 最終更新日時 : 2026年5月16日 kizuna P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー

「死にたい」という言葉の奥にある叫びを聴く――親にできる最初の対応

「死にたい」。わが子の口からその言葉がこぼれたとき、親の心は凍りつきます。「育て方が悪かったのか」と自分を責めるのも自然です。 ですが、まず大事なのは、自分を責めることではありません。その言葉を軽く見ずに受け止めることで […]

2026年3月29日 / 最終更新日時 : 2026年4月19日 kizuna P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー

親が「自分の人生」を歩むことが、ひきこもる子を支える理由

【この記事は、家庭内で長く部屋にこもる、昼夜逆転が続く、会話が極端に減る、登校・通学・就労から遠ざかっているといった状態に直面している保護者に向けて書いています。】 子どもが部屋にこもるようになると、家庭の時間は止まった […]

2026年2月22日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー

不登校の「充電期間」に、親がコンセントを抜かないために

【この記事は特に、お子さんが不登校になり、「いつ学校に戻れるのか」「このままでいいのか」と不安を抱えている保護者の方に向けて書いています】 「朝、起きてこない我が子の部屋の前で、立ち尽くしてしまう」「制服を見るだけで胸が […]

2026年1月18日 / 最終更新日時 : 2026年2月22日 kizuna P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー

「朝、起きられない」背景にある心と体のメカニズムを知る

【この記事は、お子さんが朝起きられない状態が続いており、医療機関への相談を検討されている、または既に受診されている保護者の方に向けて、心理学的な理解を深めていただくために書いています】 「おはよう」と声をかけても、返事が […]

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「死にたい」という言葉の奥にある叫びを聴く――親にできる最初の対応

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越境学習のすすめ:大学院・異業種での学びが、学校現場を救う!?

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  • P2.【意欲と学習の心理術】やる気を科学するカテゴリー
  • P3.【危機管理と再生の心理術】不登校・無気力カテゴリー
  • P4.【自立と未来の心理術】進学・キャリア・独り立ちカテゴリー
  • P5.【親自身の心理術】親のメンタルケアカテゴリー
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