2026年10月11日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 孤立しない職場は必ずつくれる。臨床・教育の現場から導き出した,人が回復し成長する組織の形 皆様,こんにちは。全20回にわたりお届けしてきた本連載も,今回がいよいよ最終回となります。 これまで,「なぜ1on1をやっても若手が辞めてしまうのか」という問いから始まり,現代の職場が抱える見えない孤立のメカニズム,そし […]
2026年10月4日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 「プレイングマネージャー」の重圧から抜け出そう。「管理する人」から「つなぐ人」への転換 皆様,こんにちは。本連載もいよいよ大詰め,第19回となりました。 現場の最前線で自身の業務(プレイ)をこなしながら,部下の育成やチームの目標達成(マネジメント)も担う「プレイングマネージャー」の皆様。日々,あふれるタスク […]
2026年9月27日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 組織の枠を越えることでキャリアが開ける。自律性を高める「越境学習」のすすめ 皆様,こんにちは。前回は,人が自律的に動くための「役割」と「承認」の与え方についてお話ししました。チーム内に安心できる居場所を作ることは,マネジメントの基本中の基本です。 しかし,チーム内の居心地が良くなり,結束が強まる […]
2026年9月20日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 関係性をリデザインする要素②:自己肯定感を高め,居場所を作る「役割」と「承認」の与え方 皆様,こんにちは。前回は,関係性をデザインする土台として,職場の恐怖を取り除き「安全」と「対話」を担保することの重要性をお話ししました。 今回は,その土台の上に築くべき2つの要素,「役割」と「承認」について考えていきます […]
2026年9月13日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 関係性をリデザインする要素①:誰もが意見を言える「安全」と「対話」を職場でどう担保するか 皆様,こんにちは。本連載もいよいよ最終章である第4章「実践・結論編:リーダーの新しい役割と,これからの組織」へと入ります。 これまで,若手の離職や職場の孤立を防ぐためには,個人のメンタルや性格を変えようとするのではなく, […]
2026年9月6日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 失敗を許容し,知見を共有する。組織を強くする「学び合い(ピアラーニング)」の文化づくり 皆様,こんにちは。前回は,チーム内に対話と助け合いを生み出すための「共通課題」の設計についてお話ししました。メンバーが互いに依存し合う環境が整うと,チームはこれまでの決められた枠を越えて,新しいアイデアやアプローチに挑戦 […]
2026年8月30日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 対話を生み出し,相互依存性を育む最強のツール。自律型チームを作る「共通課題」の設定法 皆様,こんにちは。前回は,大人が最も効率よく成長するためには,一人でタスクをこなすのではなく,他者と関わり合いながら学ぶ「協働」のプロセスが不可欠であるというお話をしました。 しかし,いざ職場で「チームで協力して進めてく […]
2026年8月23日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 教育心理学が教える,大人を成長させるメカニズム。ビジネスで活きる「協働」の力 皆様,こんにちは。前回は,部下の主体性を引き出すためには「性格を変えようとする苦しい努力」を手放し,関係性のシステムに目を向けるべきだというお話をしました。 今回は,そこから一歩踏み込み,人材育成における大きなテーマであ […]
2026年8月16日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 部下の性格は変えられない。職場の心理的安全性を生む、リーダーの「かかわり方」の小さな工夫 皆様、こんにちは。前回は、チームのつながりは自然発生するものではなく、リーダーが意図的に「関係性をデザインする」必要があるというパラダイムシフトについてお話ししました。 今回は、その「デザイン」を実践する上で、多くのマネ […]
2026年8月9日 / 最終更新日時 : 2026年9月27日 kizuna チームの孤立は「設計」で防げる|全20回 チームのつながりは偶然に頼るな。明日からできる「関係性のデザイン」というパラダイムシフト 皆様,こんにちは。今回から本連載はいよいよ第3章「理論編:教育心理学に学ぶ『関係性のデザイン』」へと入っていきます。 これまでの連載では,現代のビジネス現場において,いかに「見えない孤立」が進行しているか,そして良かれと […]